اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی پیرامون مقوله چگونه توانستم دانش آموز بردیا امیری را به درس علاقه مند كنم؟
اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
در رابطه با اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی چیزی که قابل ذکر است این است که امروزه ، برخلاف گذشته ، کلاسهای درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهیهای لازم را کسب نمایند ، از دست داده است . پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد . میزان و ماهیت چنین اطلاعات با آنچه که معلمان و کتابهای درسی و در اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی به روش سنتی عرضه می کنند قابل قیاس نیست . در این مقاله در سایت ما قصد داریم نمونه های کاملی را بر اساس بخشنامه های آموزش و پرورش در اختیار شما قرار دهیم. در صورت داشتن هر گونه سوالی با ما تماس بگیرید.
گرچه هنوز یکی از وظایف مهم مدرسه آن است که به دانش آموز اطلاعات و معلومات منظم و مرتبطی ارائه دهد اما بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان در طول دوران تحصیل مهارتهای ذهنی فراوانی چون ۱٫ توصیف کردن ۲٫ طبقه بندی کردن ۳٫ پیش بینی کردن ۴٫ تفسیر کردن ۵٫ تحلیل ۶٫ ترکیب کردن را کسب کنند تا بتوانند ضمن نقد و بررسی اطلاعات گوناگون به نحو مطلوبی از آنها استفاده نمایند . و این امر جز بوسیله اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی به روش نوین امکان پذیر نیست.
اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی بر چه اساسی انتخاب میشود؟
حال باید پرسید : مهمترین عاملی که اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی براساس آن انتخاب می شود چیست ؟ و چرا اهمیت آن بیشتر از سایر عوامل است ؟
به اعتقاد صاحبنظران ، یکی از وظایف مهم آموزش و پرورش امروزی ، ایجاد محیطی است که در آن دانش آموزان نگرش خاصی از مدرسه ، حرفه و آینده خود و به طور کلی از جامعه به دست آورند . بدون شک ، نگرشی که دانش آموزان در مدرسه کسب می کنند در جهت رشد عاطفی ، روانی و اجتماعی ایشان بسیار مؤثر می باشد . از این رو ، معلمان می توانند با به کار گیری اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی مناسب ، مهارتها و نگرشهایی مانند مسئولیت پذیری ، استقلال عمل و خود آموزی را در دانش آموزان پرورش دهند .
اهداف اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی در ایران
به عنوان یک هدف مهم و جهانی در ابتدا باید بگوییم که هدف اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی این است که دانش آموزان بتوانند با استفاده از آن، طفیت تفکر و اندیشه خود را افزایش دهند. به این صورت که دانش آموزان زمانی که در راستای اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی قرار بگیرند با تعالیم آن از سمت معلم، با افزایش توان فکری روبرو شده و میتوانند بیش از پیش به خود در راستای رسیدن به اهداف والا و در نهایت فعالیت های واقعی خود کمک کنند.
تفکر صریح و به دور از جهت گیری یکی از مواردی است که هر دانش آموز از دبستان تا دانشگاه به آن نیاز دارد. متاسفانه جهت گیری های سیاسی در ایران باعث شده تا دانش آموزان کمی در این موضوع ضعیف عمل کنند و همواره چیزی را قبول داشته باشند که به آنها القاء شده. اما اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی به دانش آموزان کمک میکند تا بتوانند به خودی خود و به تنهایی در مورد فعالیت های خود فکر کنند.
هدف دیگر این سناریو اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی، بحث افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان است.
بهترین نمونه های اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
حال اجرای یک نمونه اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی می تواند مجدداً این سنّت مورد غفلت قرار گرفته در کار معلمی را احیا کند.تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان به عنوان یکی از مهارت های ضروری در حرفه ی معلمی است و عدم آشنایی با این مقوله موجب قضاوت و داوری نادرست از آموخته های فراگیران می شود .در تربیت معلم و رشته های دبیری درسی تحت عنوان «تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی » تدریس می شود.در این درس معلمان با شیوه طراحی سؤال های امتحانی ،اجرای امتحان و تحلیل امتحانات اجرا شده آشنا می شوند اما این آموخته ها نیز مثل الگوی تدریس پس از مدتی به فراموشی سپرده می شوند که اجرای اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی می تواند مجدداً موجب باز یادآوری مباحث تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی و یا مراجعه مجدد معلمان به کتاب های مربوطه شود و زمینه لازم را برای افزایش مهارت های ضروری معلمی در آنان فراهم آورد.
گزارش اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
گروهی انجام ندادنِ کار، به معنی عدم استفاده از امکاناتی است که در اختیار داریم، کسانی که قابلیت قرارگرفتن در کنار ما و در یک گروه را دارند، با توانایی های مختلف خود، هر یک سرمایه بالقوه ای هستند که بی توجهی به آن ها عقلایی نیست. متخصصان امروز مي‌خواهند به ايجاد جهاني سالم و پويا كمك كنند، نه اينكه صرفاً دانش‌آموختگان را به بازار كار بفرستند.
ما واقعاً مي‌خواهيم فرصت‌هاي يادگيري را چنان فراهم كنيم كه دانش‌آموزان امروز شهروندان فرهيخته و توانمند فردا شوند، مسلماً چنين شهرونداني كه خوب تربيت شده‌اند براي فرزندان خود دنياي بهتري مي‌سازند. كارفرمايان روشنفكر خواستار همكاراني هستند كه در زمينه كار، سازمان و مشكلات همه جانبه بارقه‌اي از شور و هيجان داشته باشند؛ يعني اعضاي فعال تمام‌وقت در محيطي كيفي باشند. تعهد نسبت به بالا بردن كيفيت در آموزش و پرورش مستلزم مشاركت‌هاي فعال و مستمر در جهت بهبود آنچه به كار مي‌بريم، مي‌باشد.
نمونه اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی دانشجو معلمان
قبل از ارائه نمونه اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی دانشجو معلمان باید گفت که لازمه یک تدریس موفق،داشتن الگوی نوین تدریس از قبل پیش بینی شده است که در آن معلم از قبل در مورد هدف کلی ،جزئی و رفتاری درس آن هم در حیطه ها و سطوح مختلف آموزشی و تربیتی اندیشیده و همچنین شیوه تدریس و رسانه های آموزشی مناسب را انتخاب کرده باشد.همچنین در مورد فعالیت خود و فراگیران هنگام تدریس و نحوه ارزشیابی تشخیصی،تکوینی و پایانی و ارائه و تکالیف خلاق به آنان از قبل چاره ای اندیشیده باشد.
اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی پیرامون مقوله چگونه توانستم دانش آموز بردیا امیری را به درس علاقه مند كنم؟ با نگارش برنامه قابل ویرایش ورد و به صورت کامل و دقیق در ۱۸ صفحه
اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی پیرامون مقوله چگونه توانستم دانش آموز بردیا امیری را به درس علاقه مند كنم؟ نمونه ای کامل و بی نظیر در سایت تجارب برتر تربیتی
تیم تدوین تجارب برتر تربیتی یکی از بهترین گروه های تخصصی پیرامون مقوله تهیه و تنظیم و نگارش اقدام پژوهی معلمان بر این باور است که در نگارش اقدام پژوهی مانند اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی می بایست کلیه مراحل نگارشی و تنظیم مقاله به صورت کامل و دقیق رعایت شود.در این رابطه هم اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی را تایید ومبتنی بر آخرین بخشنامه ارسالی از وزارتخانه می داند.
مطالبی که در اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی موجوداست عبارت است از :
اقدام پژوهی پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
دیباچه مطالب پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
چکیده و مقدمه موضوع پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
بیان مسئله پژوهش پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
شرایط و توصیف وضعیت حاضر پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
جمع آوری داده ها و شواهد یک پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
تفسیر و تجزیه داده ها و اطلاعات پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
ارائه راه حل ها وراهکارهای نوین موقتی در رابطه با علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
ارائه راه حل ها وراهکارهای جدید و نظارت بر آن پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی
گرد آوري راه حل ها :
براي نفوذ در دل و جان هر فرد نياز است كه ارتباط نزديك و صميميانه اي با او برقرار گردد . در همين راستا بهتر ديدم كه ابتدا :
ارتباط صميمي با اين دانش آموز داشته و خوب به حرف هايش گوش كنم .
محبّت نمودن به او در حد متعادل
احترام و شخصيت دادن به او
تقويت روحيه ي اعتماد در او
مسئوليت دادن به او در خانه و مدرسه
درك بهتر و بيشتر او از جانب خانواده و خودم شاگردان ديگرم
تشويق او در حد معمول به صورت زباني و انفرادي و گروهي و جنسي
تقويت روحيه ي ايثار و فداكاري در جهت حفظ حقوق اساسي ديگران
ارا ئه الگو هاي مناسب رفتاري با استدلا ل هاي درست و منطقي.
پيشنهاد به مادران تا كتاب « آنچه دانش آموزاني طلاق بايد بدانند »را مطالعه وآن را پياده كنند .
پيشنهاد به مادر تا او و خانواده اش از پدر و ديگران پيش بردیا شكايت و بدگويي نكنند.
انتخاب راه حل :
از بين راه حل هاي ارائه شده سعي كردم از همه ي آن ها استفاده كنم ولي بيشتر سعي كردم با مادر و ناپدري او صحبت كنم زيرا بيشتر اختلال رفتاري او به نحوه ي بر خورد اين دو عزيز مي دانستم ، پس در چند جلسه بحث و گفتگو ، مشكل عاطفي يا درسي او را به آنان يادآور كردم و با توضيح تأثيرات خانواده ، آنان را متوجّه وظايفشان كردم كه در زمينه ي تر بيت فرزند خود چه وظايفي بر عهده دارند .
- مسئوليت دادن در خانه و مدرس.
- احترام به شخصيت او
با او صحبت كردم كه اگر منظم و درس خوان و مؤدب شود نماينده كلاس مي شود ( يعني در مقابل كار خوب پاداش مي گيرد ، غير مستقيم آموزش دادم هر عملي عكس العملي دارد ) .
به خاطر انجام كارهاي خوب و مناسب ، به جا حرف زدن و درس خواندن و….. ، از طريق تمام دانش آموزان يا خودم با دادن جوايز مورد تشويق و ترغيب قرارگرفت و در مقابل كارهاي خلاف و غلط تنبيه مي شد.
چگونگي كاربرد راه حل : شواهد ۲
اولين قدم من صحبت با خانواده كه تا در مقابل خواسته هاي به حق او سر تعظيم فرود بياورند و درمقابل خواسته هاي نابجاي او سرسخت و يك زبان باشند . در پيش او بدي نفر سوم را نگويند و تمام رفتارهاي او را طي نامه اي به من گزارش دهند تا كارهاي خوب او را مورد تشويق وترغيب قرار دهم. از او خواستم تا فرزند خوبي براي آنها و شاگرد گلي براي من باشد و اگر آن طور كه گفته ام باشد نماينده كلاس مي شود.
شركت دادن او در كارهاي گروهي،
تشويق او درمقابل همكاران و ديگران،
اشاره به نقاط مثبت او،
ترغيب به رفتن به باشگاه،
خواستن از ديگران در پيش نوجوان ، اوّل نقاط مثبت او را بگويند و بعد اشاره به نقاط منفي كنند .
نتيجه :
در اواسط ارديبهشت ماه ظاهر او عالي شد ، ديگر آن بردیا شلخته و نامناسب اوّل سال نبود وهيچ شكايتي از او نشد و اگر ناخواسته مرتكب مي شد عذرخواهي مي كرد ،حتّي شاگردان ديگرم از او تعريف هم مي كردند ، البتّه بعضي اوقات هم از او شكايت هاي جزيي هم مي شد كه زياد اهميّت نداشت چون اين شيطنت ها اقتضاي سن او بود. ضمنا به درس و كلاس علاقه زيادي پيدا كرده بود و سر كلاس به درس من گوش مي كرد و تكاليف كلاسي را به درستي انجام مي داد. در هنگام پرسش و پاسخ كلاسي آرام بود و اكثرا در موقع سوال كردن از او جواب صحيح را مي داد.خانواده و پدر بزرگ و مادر بزرگ او از عملكرد اودرمنزل احساس رضايت مي نمايند .مدير و معاون و ديگر همكاران از تغيير رويه او تعريف مي كنند .شاگردان ديگرم تمايل دارند تا در كنار او بنشينند .
از نظر درسي تغيير محسوسي در پرونده ي تحصيلي او مشاهده مي شود و در امتحاناتي كه در كلاس مي گيرم نمرات خوبي مي گيرد و در امتحانات نوبت دوّم نمره درس پيام هاي آسماني اش عالي شد.
به درس و تكاليف درسي اهميت داده و آن ها را تقريباً به موقع انجام مي دهد .او با سعي و تلاش نشان داد كه مي تواند تا حدود زيادي بر رفتارهاي خود تسلط داشته باشد كه در روزهاي آخر ارديبهشت ماه نماينده گروه درسي من شد .اميدوارم پس از اين ، با اين گونه مسائل رو به رو نگردم و كانون خانواده ها هر چه بيشتر گرم و صميمي باشد تا لبان گل هاي زيبا خانواده ، هميشه خندان و شاداب باشد .
طلاق و مسائل تاثیر گذار بر روی فرزندان
مسئله طلاق را میتوان بحرانی پنداشت که آمارش نه تنها در مملكت ما، بلكه در تمام جهان رو به افزايش است. مشكلاتي از قبيل فقر، عدم درك متقابل، دخالت خانواده، اعتياد، ازدواج مجدد و غيره عواملي هستند كه اين آمار را بالا مي برند و كافي است كه در اين ميان يك راهنماي درست و منطقي وجود نداشته باشد. به اميد روزي كه هيچ گاه شاهد چنين اتفاقات تلخي نباشيم.
جمع آوری شواهد دو پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
اجرای ارزشیابی تاثیر اقدامات نوین پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
اجرای گزارش نهایی و بیان تجدید نظر پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
کسب نتایج پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
راهکار ها و پیشنهادات پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
فهرست منابع مورد استفاده پیرامون مقوله علاقه مند کردن بردیا امیری به درس پیام های آسمانی اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی
منابع و ماخذ :
- با نوجوانان طلاق چگونه رفتار كنيم ؟ ، حجازي ، سارا ، پيوند ، ، وزارت آموزش و پرورش
- رشد دبير ، شماره ي دو ، ، شناخت خانواده و نقش تربيتي آن ، ملكي ،
- رشد دبير ، شماره ي دو ، سال سيزدهم ، اختلالات رفتاري ، عاطفي نوجوانان ، شفيع زاده ، محمود
- حسين نژاد ، محمّد ، كاربردهاي مشاوره با نوجوانان
- قاسمي پويا ، اقبال ، راهنماي عملي پژوهش در عمل
۶٫ كولمن ، ويليام ، « آنچه بايد دانش آموزاني طلاق بدانند ! » ترجمه نفيسه معتكف ، انتشارات دُرسا ،
برای دانلود اقدام پژوهی دبیر پیام های آسمانی و دریافت آن از لینک خرید استفاده نمایید.
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09307431004
دیدگاهی بنویسید